目录
德育与管理
基于“四有”好老师标准的少数民族师范生思想政治教育创新路径探究——以华东师范大学为例陆云鹏;梁宏亮;3-5
新媒体语境下大学生网络意识形态安全教育的路径思考胡可娜;6-8
新时期高职院校文化育人的实践路径研究汤淇;成康康;9-11
语文课堂
初中古诗词群文阅读教学有效策略研讨康燕玲;12-14
大单元视域下的微项目式教学设计——以统编版小学语文教材四年级上册第八单元教学为例陈立珊;15-17
小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略分析赵晓莉;18-20
以提问教学法驱动自主阅读的有效策略——以《藏戏》的教学为例吴新华;21-23
“双减”政策背景下提升古诗词课堂教学效率的策略探究——以统编版五年级语文上册第七单元《古诗词三首》为例陈筝;24-26
缘景明情，思维并行——小学语文古诗词教学策略研究范根秀;27-29
聚焦高阶思维，从“说明白”到“写明白”——以人教版小学语文五年级上册习作单元为例黄薇;30-32
小学语文教学中信息技术的应用现状及优化策略研究刘世裕;33-35
基于单元整体 落实以读促写——以统编版小学语文六年级上册第四单元为例林润生;36-38
数学探究
深度学习视域下的初中数学教学策略探讨吴炳兴;39-41
小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略探究张文宁;42-44
外语教研
POA理论指导下语音可视化技术在英语语音教学中的应用研究杨昊昕;45-47
课程思政背景下大学英语“跨文化交际”课程思政的教学探究李旭;48-50
1+X空中乘务职业技能等级证书背景下高职院校空乘专业民航英语教学策略研究安梦迪;51-53
译林版高中英语新教材Integrated Skills版块的教学设计案例研究卢洋;54-56
学科核心素养背景下初中英语课外阅读教学的对策探析丁雪英;57-59
主题意义引领下语篇阅读教学的实践探究——以Unit 7 Chinese festivals为例唐梦漪;60-62
学科综合
“双减”政策背景下初中道德与法治课堂教学“提质增效”的策略探究游龙成;63-65
“双减”政策背景下初中生物课堂教学创新路径探索赖国华;66-68
“史评”在高中历史教学中的应用方法研究王莹;69-71
基于核心素养的高中化学支架式教学设计研究陈由娟;72-74
中小学科学教育校本课程建设思路探索吕雪霏;75-77
基于创新人才培养的中学劳动教育课程开发与实践研究——以福建省厦门第六中学为例李志东;78-80
创新体育教学模式，激发学生学习兴趣——小学体育教学创新策略研究肖文珍;81-83
儿童绘本在小学美术教学中的应用研究黄晓霞;84-86
幼教特教
融合教育背景下培智学校生活数学教学改革的探究齐玉玲;87-89
超轻黏土在幼儿园五大领域教育活动中的运用研究米洁;90-92
3～6岁幼儿情绪智力现状及培养策略研究张明珠;张小艺;弓雯;93-95
在游戏活动中促进幼儿的学习与发展——以“大班角色游戏活动”为例黄冬梅;96-98
基于STEM活动探索幼儿深度学习的特点和有效支持策略刘丽萍;99-101
巧借无字图画书开展幼儿园阅读教学章娟;102-104
教研教改
高校通识性云计算技术课程教学设计与实践效果评价曾一夫;陈果;陈颖;105-107
基于海洋资源与环境专业的海洋学课程教学创新改革探索刘敏;童玉和;108-110
基于课程思政视角的专业课程教改实践——以浙江树人学院“财务会计”课程为例万迈;金月珠;111-113
“双减”背景下人工智能在中小学作业布置中的应用研究林晨晖;114-116
专业领航
核心素养理念下的商务英语课程体系重构孙文娟;胡伟;117-119
“新能源材料与器件”课程思政教学改革与探索——以暨南大学为例李宏岩;刘喜;孙影娟;120-122
体育教育专业认证的研究进展何勇;文静;123-125
中职智能制造专业群校内实训基地升级改造的探索——以长沙汽车工业学校为例肖良师;朱松怀;126-128
躬身教育 开拓创新——记宁远县实验小学校长欧阳志贵
王永明;2
做带“+”号的教师——记湖南省长沙市第二十六中学贾绍明老师
李蓉;129
着力提升教学质量 稳步促进学校发展——常德市鼎城区严家岗小学简介
任定华;130