目录
德育与管理
文化育人视域下大学生思想政治实践教育作用力提升探究贺林豪;杨晨雨;甘雪萍;3-5
“返本入新”：以国学课程为载体的课程思政实施的理念、路径与策略韩明港;6-8
赣南等原中央苏区文化资源与高校思政课程融合路径研究朱奕南;9-11
课程思政背景下高职“学前教育学”课程的改革研究卞红梅;12-14
工匠精神视域下高职院校学生人文素养培育路径探究金卫芬;15-17
基于“三全育人”模式的高职思政课教学有效路径研究郑亚飞;18-20
“电子商务概论”课程思政元素的挖掘与融入对策分析郑婉婷;21-23
“双减”背景下“三乐”德育理念融入育人实践主题活动的路径研究邹骋胤;24-26
语文课堂
“双减”视域下初中语文课堂提质增效的策略探究方海梅;27-29
微写作在初中语文写作教学中的应用策略张淑红;30-32
学科融合视域下小学语文课堂教学的建构——以部编版六年级上册语文课《京剧趣谈》教学为例林华强;33-35
基于语文核心素养培育的小学深度习作教学策略——以统编版小学语文四年级下册第五单元习作教学为例赵胜花;赵盛东;36-38
“双减”政策背景下的小学语文作业创新设计赵钦花;39-41
单元导学在小学语文课堂教学中的应用与实践陈梅凤;42-44
数学探究
深度学习与“说理”课堂的融合策略研究——以人教版小学数学教学为例林少媛;45-47
小学高年级学生数学问题解决能力培养之道张翠昭;48-50
“双减”背景下小学数学作业设计的实践策略探究李芳芳;51-53
外语教研
指向高阶思维培养的影视文本中人物性格的解读卢洋;54-56
核心素养下小学英语教材插图在单元整体语境创设中的巧用余芳艳;57-59
学科综合
“双减”背景下基于灵动课堂的中学政治作业优化探索王海滨;60-62
劳动教育融入高中地理教学的典型案例分析娄鹏鸽;63-65
基于深度学习的高考地理复习策略初探许剑斌;66-68
“四翼”视角下的高中历史教学探究——以“全球联系的初步建立与世界格局的演变”为例臧颖;69-71
地理教学中先行组织者的应用探究石丹丹;72-74
核心素养背景下小学道德与法治教学实践探讨——以“让生活多一些绿色”单元为例吴向辉;75-77
幼教特教
PECS对促进低年级自闭症儿童主动沟通行为的干预研究陆叶;78-80
试析聋校初中语文教学中的引情、共情、生情邹正明;蒋莹;81-83
浅谈小班幼儿生活自理能力的培养——以晨间签到为例陆佳辰;84-86
开展小班幼儿角色游戏的有效策略研究喻莉莉;87-89
教师发展
乡村振兴战略背景下乡村教师人才培养路径探究韩天炜;90-92
“双高计划”建设背景下高职院校青年教师职业生涯规划探析丘宁;93-95
教研教改
基于文献汇报的教学方式在新生儿疾病筛查进修人员培养中的应用倪敏;刘素娜;王丽雯;朱昕赟;吕书博;96-98
“五四三”院系“三全育人”机制的探索与实践——以江苏海洋大学商学院为例杨天华;兰巍;骆阳;苏成兄;99-101
基于SPOC的线上线下混合式教学模式应用与实施——以营养学课程为例张思瑾;王重阳;徐巧;任亚辉;范燕茹;102-104
“1+X”证书制度下高职院校心理学课堂教学改革浅探胡巧灵;105-107
为学生可持续成长筑基——教育4.0模式下专业课程设计的研究张建霞;108-110
“明体达用”教育思想引领下高中“新分斋教学”的新构与实践宋健;111-113
专业领航
小学教师使用精神奖励的困境、成因及策略改进陈兴兴;114-116
基于岗位需求的高职眼视光技术专业的教学策略研究——以“医学遗传学”课程教学为例钟焱;彭凤兰;117-119
产教融合背景下平面设计精品课程建设探究廖菁旻;120-122
就业创业
金融科技发展与金融工程人才需求现状与趋势研究赵扬;钱燕;夏颖;123-125
创新创业教育融入“化工原理”课程的研究郑志坚;王薇;张志宾;肖赛金;李著尧;126-128
封面人物
1
全面实施全员育人，培育文明阳光学子——湖南省株洲市天元区天台小学文明行为习惯养成教育探寻
刘晓;2+129