目录
德育与管理
我国中职学校德育工作机制研究综述王亚明;3-4
基于体验式教学培育高职学生的工匠精神张广慧;5-6
课程思政视角下财会专业学生职业道德教育课程改革探析郭颖;7-8
阅读疗法对农村留守儿童心理健康干预的探讨阳学录;9-10
传统孝文化在家庭养老中的创造性转化研究王瑾;毛英;肖雯;潘永忠;11-12
家长进课堂，“五育”齐绽放——初中阶段家长参与型主题班会实践刍议黄肖青;13-14
语文课堂
高职“大学语文”课程育人研究与实践尹莉;15-16
民间故事嵌入小学语文德育教学的价值及其实现郭加慧;高慧文;17-18
优秀传统文化在小学语文识字教学中的渗透顾煜文;19-20
网络教学下 “先说后写”线上习作课堂教学的尝试麦锦兰;21-22
小学语文教材插图资源有效运用的实践与策略分析陈明明;23-24
线上翻转课堂教学模式的应用策略——以部编版五年级下册《闻官军收河南河北》为例朱欣慧;25-26
浅谈小学语文课堂生成性资源的开发利用徐保平;27-28
强化礼仪 提升意愿 掌握策略——小学高年级学生口语交际能力的培养研究王志秀;29-30
做信息技术的主人——略论以信息技术为支点撬动小学语文分组学习潘静薇;31-32
小学低年级字理识字教学中存在的问题及改进对策李娇娇;33-34
统编版教材背景下小学语文“随文练笔”的有效路径章绍耘;35-36
初中作文分层教学法应用策略探析宋佩群;37-38
数学探究
基于云平台的SPOC混合式教学模式构建——以高职数学为例谢文康;39-40
小学数学学科核心素养及其培育路径分析黎益;41-42
课堂中的错误，因智慧驾驭而精彩曾雪媛;43-44
信息技术与高中数学课程深度融合教学模式的探究李善仁;45-46
提升“读”的水平，提高“解”的能力周小玲;47-48
外语教研
新文科背景下英语类应用型人才培养模式的评价机制研究覃春华;49-50
低调陈述在大学英语教学过程中的应用杨洁;51-52
以学生为本的线上初中英语写作教学——以人教版八年级下册“Unit 1 What’s the matter?”写作教学为例陈永洁;53-54
学科综合
数学微格教学的课程思政实践研究范银玲;朱福胜;55-56
例谈高中生物教学中图示化思维能力的培养于伟;57-58
基于UMU平台的初中生物教学的创新实践梁肖仍;59-60
高中地理答题过程中读图能力培养策略探究杨波;61-62
微专题教学策略在区域地理复习中的应用研究阙榕华;63-64
浅谈高中地理课程标准与教学目标间的问题资源开发研究丁丽华;65-66
小学音乐教育中实施线谱教学的策略许丽君;67-68
小学体育课堂运动技能与体能融合发展的策略研究陈司令;69-70
基于泉州地方文化背景的儿童绘本创作研究林千里;71-72
彩泥制作仿酥油花，让小学手工课堂创意无限陈曼曼;73-74
巧引轻舟荡花深处——美术欣赏课在高中美术教学中的实践研究吴海涛;75-76
开启思维之窗，让学生敢问会问——小学综合实践活动选题指导课存在的问题及对策研究王丽晖;77-78
基于“超星泛雅+钉钉直播”平台在线教学模式的实践探索周慧芳;79-80
需求导向下跨专业多学科培养公费师范生的实践与探索周辉;薛文俊;叶媛;熊建红;张韶华;81-82
深度教学U型模式在少先队活动课中的应用——以 “我和我的祖国”为例李秋香;83-85
“三型”活力课程的体系建构与探索策略徐铁刚;崔应忠;86-88
特色大课间，最美风景线杨海文;89-90
闽南民俗视域下的剪纸创作教学探析张为;91-92
幼教特教
“活”用材料 乐在“棋”中——废旧材料在幼儿园棋类游戏中的创新性应用张佳颖;93-94
幼儿户外体育活动材料的适宜性投放研究陆志红;95-96
基于绘本的幼儿园微主题活动开发机制韩铭;97-98
园本化传统节庆课程建构初探李玉琼;99-100
依托家长资源创新幼儿园亲子足球游戏傅新新;101-102
巧妙利用大自然开展幼儿科学活动孟昭荣;石曼颖;103-104
教师发展
高职院校辅导员队伍专业化、职业化现状和对策研究张民权;105-106
语文教师专业功底的塑造与提升：基于高校中文系教学实践的思考张之为;107-108
人文关怀视域下中小学新任体育教师工作状态研究刘梦;109-110
高职专业教师思政育人能力提升策略研究何腾飞;111-112
让教师由“优秀”走向“卓越”——名师工作室建设的思考申玉琦;丁玉海;113-114
区域“有效教学”云端教研的实践探索葛彩红;115-116
专业领航
基于机械工程专业的工程伦理教学模式的探讨张利;潘立;王扬渝;117-118
浅析电力生产污染控制工程教学改革胡晨燕;朱叶叶;熊村;王强兵;119-120
CDIO-OBE理念下职校旅游类专业创新创业人才培养模式探索王佳欣;121-122
SPOC视角下结合数字化平台的高级语言程序设计翻转课堂建设探讨郑睿颖;陈俊华;卢财勇;杜聃旸;123-124
行动导向教学法在中职课程教学中的探讨——以园林专业应用文写作课程为例廖俊;125-126
基于“百万扩招”生源分析的教学方式转变研究张金燕;127-128
封面人物
1
家校共育 助残成才——记资兴市特殊教育学校家长志愿者服务队
薛宏军;2
共享游戏 共享快乐——长沙市岳麓幼儿教育集团第一幼儿园开展室内共享运动研究（上）
杨立群;曾利娟;129
共享游戏 共享快乐——长沙市岳麓幼儿教育集团第一幼儿园开展室内共享运动研究（下）
杨立群;曾利娟;130